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A Prefeitura de Divinópolis, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semed), participou de uma imersão técnica com municípios que alcançaram os melhores resultados educacionais do país. A iniciativa reuniu a secretária municipal de Educação, Andreia Dimas, e a representante técnica do setor de políticas educacionais, Renata Miranda, em uma agenda prática voltada à troca de experiências e ao aprimoramento de estratégias pedagógicas e de gestão pública.

A programação contemplou visitas técnicas, reuniões com gestores e momentos de estudo direcionados ao fortalecimento da aprendizagem. Entre os municípios visitados estiveram Maracanaú e Sobral, no Ceará, reconhecidos nacionalmente por seus avanços no ensino básico e por altos índices de desempenho.

No dia 3 de dezembro, foram apresentados materiais didáticos destinados à alfabetização e ao letramento linguístico e matemático, com atenção especial aos recursos voltados à recomposição e ao monitoramento da aprendizagem. No dia 4 de dezembro, a agenda da imersão ocorreu em Maracanaú, onde foi possível acompanhar de forma direta a implantação das políticas educacionais junto à Secretaria Municipal de Educação e sua efetivação nas unidades escolares. As visitas possibilitaram o aprofundamento em ações de monitoramento da aprendizagem na educação infantil, estratégia que será implementada em Divinópolis a partir de 2026.

A programação se encerrou no dia 5 de dezembro, com participação em seminário realizado em Sobral, município que apresenta o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 9,3. Além das palestras e rodas de conversa, foram realizadas visitas às escolas da rede local para acompanhar as práticas exitosas em andamento.

Segundo avaliação da Semed, as ações observadas durante a imersão servirão de referência para o planejamento educacional em Divinópolis, com foco na elevação dos indicadores educacionais já no próximo ano. Entre as estratégias debatidas estão o uso de materiais didáticos específicos e a organização pedagógica de programas de recomposição das aprendizagens, com base em monitoramento contínuo.

Para a secretária municipal de Educação, Andreia Dimas, a imersão favorece a construção de políticas eficazes e alinhadas à realidade local. “A construção de uma educação mais justa e transformadora passa por um esforço coletivo e contínuo, capaz de articular inovação, acolhimento e acompanhamento das aprendizagens. A troca de experiências entre estados e municípios reforça o entendimento de que políticas bem-sucedidas podem ser adaptadas às especificidades de cada território, desde que sustentadas pelo compromisso permanente com a formação integral dos estudantes”, destacou.