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A Prefeitura de Divinópolis, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semed), alerta aos interessados que comecem a agilizar as documentações necessárias para participar do Processo Seletivo Simplificado 2026, que visa à contratação temporária de profissionais para atuar na rede municipal de ensino. O edital oficial será publicado no início de dezembro no site da Prefeitura de Divinópolis. O processo seletivo oferecerá oportunidades em diversas áreas da educação, contemplando cargos para atuação desde a educação infantil até o ensino fundamental, além de funções técnicas e de apoio educacional. Entre as vagas disponíveis estão posições para PAEIAIEF (Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental), PAAFEF (Ciências Humanas, Ciências Biológicas, Ciências Exatas, Linguística e Letras, Educação Física e Língua Estrangeira Moderna – Inglês), Supervisor Orientador de Ensino – SOE, Técnico Escolar, Assistente Educacional, Assistente Social da Educação, Psicólogo da Educação, Fisioterapeuta, Fonoaudiólogo e Terapeuta Ocupacional. Documentação necessária Os candidatos devem ficar atentos aos documentos comprobatórios exigidos para cada cargo. Para PAEIAIEF, são necessários diplomas de Habilitação Normal Superior, Superior Veredas, Pedagogia com habilitação para o Ensino Fundamental, Licenciatura Plena para o Ensino Fundamental cumulado com Ensino Médio na modalidade de magistério. Para PAAFEF, é exigida habilitação em licenciatura plena em cursos reconhecidos pelo MEC. Já para Supervisor Orientador de Ensino (SOE), o candidato deve apresentar habilitação em curso superior de pedagogia com habilitação em supervisão escolar ou orientação educacional, licenciatura plena na área da educação cumulado com pós-graduação lato sensu em supervisão escolar ou orientação educacional em instituição autorizada pelo MEC. Os cargos de Técnico Escolar e Assistente Educacional requerem diploma de Ensino Médio. Para Psicólogo da Educação, Fisioterapeuta, Fonoaudiólogo, Terapeuta Ocupacional e Assistente Social da Educação, é necessária graduação em nível superior e registro ativo no Conselho de Classe. Informações importantes A Semed orienta que os candidatos organizem suas contagens de tempo devidamente assinadas e originais, pois elas deverão ser anexadas ao formulário de inscrição. A documentação deve ser separada e preparada com antecedência para agilizar o processo de inscrição quando o edital for publicado. Um ponto de destaque é que os exames ambulatoriais e a emissão do ASO (Atestado de Saúde Ocupacional) serão realizados após a contratação, por meio da Prefeitura de Divinópolis. Já o exame de videonasolaringoscopia deverá ser providenciado pelo próprio profissional contratado. A gestão municipal reforça que as contagens de tempo devidamente assinadas e originais não precisam ser solicitadas novamente caso o candidato já as possua em conformidade com os requisitos estabelecidos. Os interessados devem acompanhar as publicações oficiais no site da Prefeitura de Divinópolis (www.divinopolis.mg.gov.br) para ter acesso ao edital completo com todas as informações sobre o processo seletivo, incluindo número de vagas, requisitos específicos, cronograma de inscrições, etapas do processo e critérios de seleção.

A Prefeitura de Divinópolis, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semed), parabeniza as escolas municipais Professora Maria de Lourdes Teixeira e José Quintino Lopes, que foram agraciadas, nesta segunda-feira (24/11) pelo prêmio “Educador Antirracista 2025”. O projeto “Vozes que Ecoam: por uma Sociedade Antirracista”, da Escola Maria de Lourdes, representado pela professora Merilyn de Freitas Valadares, ficou em terceiro lugar na disputa. A proposta incluiu debates, leituras, exibição de filmes e produções artísticas que resultaram, ao longo do ano, na criação de poemas e ilustrações para compor um livro fruto do aprendizado desenvolvido no processo. O livro foi lançado e pode ser adquirido na editora Patrimônio das Letras. Suas páginas são repletas de obras que transmitem sentimentos, consciência, memórias, perguntas e esperança das crianças participantes, reafirmando o sucesso do projeto. O projeto “Contos Clássicos: Novos Olhares”, da Escola José Quintino Lopes, foi representado pelas professoras Raquel de Jesus Evangelista, Maildes Umbelina Mamede e Hayany Franciscani Ribeiro, e recebeu o primeiro lugar no evento. O desenvolvimento da iniciativa contou com a abordagem de contos clássicos, como “Afra e os Três Lobos” e “Cinderela e Chico Rei”, inseridos em versões afro, sem personagens tradicionalmente brancos, ampliando a diversidade cultural e promovendo o empoderamento ao mostrar que pessoas negras também fazem parte das histórias que as crianças leem. Por meio do engajamento das crianças nas atividades de leitura, a escola investiu em uma maleta viajante com jogos, que os alunos da creche três, do primeiro e do segundo período levavam para casa nos finais de semana, como alternativa para ampliação do repertório cultural e reconhecimento dos contos e mitos advindos de povos africanos trazidos ao país. Divinópolis como porta de entrada para a representatividade Idealizado pela vereadora e professora Kell Silva, o prêmio tem como objetivo reconhecer educadores que promovem uma educação pautada no respeito à diversidade e no combate ao racismo nas escolas, consolidando ambas as iniciativas como espelhos de temas pertinentes para as crianças ao desdobrar o assunto do programa Minha Cidade Lê sobre as diversidades étnico-raciais, promovendo protagonismo negro e respeito às diferenças. Impactando a vida dos estudantes, o projeto desenvolvido pela professora Merilyn motivou e inspirou diversos alunos a identificarem e não aceitarem formas de preconceito. “Parabenizo a nossa querida professora Merilyn de Freitas pela premiação no Projeto Educador Antirracista. O trabalho incrível que ela realizou com os alunos foi reconhecido, destacando o empenho dela e o talento dos estudantes. O resultado foi um sucesso, e isso demonstra o impacto positivo que ela tem na vida dos estudantes”, ressaltou a diretora da Escola Maria de Lourdes, Miriam Carla. Para a diretora da Escola José Quintino Lopes, Cássia Petrônia, o prêmio gerou uma feliz surpresa entre professores, alunos e familiares envolvidos na causa. “É com grande alegria que tivemos essa surpresa maravilhosa de nossa escola ter sido selecionada em primeiro lugar nesse concurso do Projeto Educador Antirracista. Foi um orgulho muito grande trabalhar um tema tão relevante dentro das propostas apresentadas para 2025.” A Prefeitura de Divinópolis reafirma seu compromisso com a pauta antirracista e parabeniza os educadores pelos resultados alcançados, reconhecendo-os como mediadores fundamentais da inclusão e do conhecimento afro.

A Prefeitura de Divinópolis, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semed), informa que a etapa municipal do Festival ‘Videos for Change 2025 – Divinópolis, 8º e 9º anos’ foi concluída na última terça-feira (25/11), com transmissão da premiação pelo YouTube. As produções selecionadas garantirão a participação da rede municipal na etapa nacional do Videos for Change 2026. O festival incentiva estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental a produzirem vídeos autorais de um minuto sobre temas sociais relevantes, estimulando criatividade, senso crítico e participação cidadã. Ao todo, 13 unidades escolares participaram da iniciativa, conduzida com apoio pedagógico do Projeto Viven, que promove formação em educação cidadã e antirracista. O projeto ofereceu oficinas, encontros formativos e acompanhamento técnico para que professores e estudantes produzissem vídeos sobre temas como racismo, bullying, saúde mental, desigualdade de gênero, pressão estética e direitos humanos. Quatro escolas municipais foram premiadas e representarão a cidade no Festival Videos for Change 2026, etapa nacional: a E.M. Dona Maria Rosa, na categoria Chamada para a Ação; a E.M. Padre Guarita, na categoria Voto Popular; a E.M. Professor Odilon Santiago, nas categorias Melhor Vídeo e Uso dos Recursos Técnicos; e o Centro Técnico-Pedagógico (CETEPE), nas categorias Narrativa Coerente e Originalidade e Criatividade. Projetos desenvolvidos nas escolas Na E.M. Dona Maria Rosa, o professor Izaac Erder Silva Soares, responsável pelas turmas participantes, destacou o impacto do projeto no aprendizado dos estudantes. Ele explicou que o envolvimento dos jovens superou expectativas e reforçou a importância de práticas pedagógicas voltadas à cidadania. “A experiência como um todo foi muito bacana. Os estudantes ficaram muito entusiasmados com o projeto, mesmo diante dos desafios na elaboração e na execução, mas, no fim, conseguiram apresentar ótimos vídeos.” Na E.M. Professor Odilon Santiago, o projeto mobilizou estudantes a explorarem temas contemporâneos como bullying, saúde mental e pressão estética. O professor Atanázio José de Oliveira Júnior ressaltou que a produção dos vídeos ampliou a compreensão dos alunos sobre desafios sociais reais, fortalecendo o protagonismo juvenil e gerando impacto positivo na comunidade escolar. “A abordagem dessas pautas permitiu que os estudantes desenvolvessem uma compreensão mais ampla da realidade social que os cerca. O reconhecimento obtido na premiação reflete diretamente o empenho e a dedicação dos alunos”, destacou. O professor Nilton Frederico da Costa, do CETEPE, relatou o envolvimento das turmas do 8º ano. “Quando falaram sobre o projeto, conversei com alguns alunos dos oitavos anos que, muito empolgados, decidiram participar. Passei para eles o que precisava ser feito — temas, gravações e ideias deles. Na hora da premiação, ficaram muito empolgados. Muito além das premiações, eles acreditam que é o entendimento do tema, das situações que têm vivido na sociedade, que realmente importa.” Na E.M. Padre Guarita, a professora Juliana Aparecida Gontijo auxiliou os alunos na produção do vídeo “A plateia do preconceito”, que conquistou a categoria Voto Popular. Ela explicou que o trabalho foi desenvolvido a partir da leitura do livro Quarto de despejo, de Carolina Maria de Jesus, e das oficinas oferecidas pela Viven. “Foram momentos intensos, em que os alunos se abriram, colocaram seus medos, suas angústias e vivências marcadas pelo racismo estrutural existente em nossa sociedade. O vídeo coloca o foco não na vítima, mas na sociedade que assiste à discriminação, ao preconceito e à violência e não faz nada. É uma chamada de atenção para o nosso comodismo”, destacou. A Semed parabeniza o trabalho dos estudantes e professores envolvidos, reforçando a relevância de ações que valorizam a expressão juvenil, o pensamento crítico e a reflexão sobre problemas sociais. A classificação para a etapa nacional consolida o compromisso da rede municipal com práticas pedagógicas inovadoras, inclusivas e alinhadas às demandas contemporâneas da educação. A participação do município no Festival Videos for Change 2026 celebra o protagonismo dos jovens e evidencia o papel transformador da educação na construção de uma sociedade mais consciente e participativa.